PROYECTO "EL AGUA"

A lo largo de este trimestre en el cole estamos trabajando el proyecto del agua. Desde el aula de música lo estamos introduciendo también en algunas sesiones. 

¿ Cómo lo hacemos?  Pues de muchas maneras: jugamos con distintos sonidos corporales, tocamos algunos instrumentos que suenan como gotitas de agua, cantamos canciones, escuchamos audiciones que nos acercan a los sonidos de agua, danzamos y también nos relajamos. 

Os dejamos aquí una sesión para que podáis trabajarla en casa con vuestras familias.

1. Para empezar trabajamos la canción: Canta la lluvia a la tierra, de cantoalegre. 

Aquí la podéis escuchar: https://youtu.be/U1-k5R7L1Fg

Golpeamos con dos dedos sobre la otra palma marcando el pulso y haciendo así sonidos de agua. 

                            Cantamos juntos el estribillo 

                               

                                 "Plic plac plic plac

                             Canta la lluvia a la tierra, 

                                Plic Plac Plic Plac, 

                               la tierra se echa a reir". 

Podéis cantar canciones que conozcáis todos en casa, como por ejemplo que llueva que llueva, cucú cantaba la rana... y las que se os ocurran, nosotros en clase improvisamos mucho. 

2. Audición. El moldava de Smetana. 

Aquí tenéis un fragmento tocado por la orquesta filarmónica de Berlín. 

https://youtu.be/JcDzRjMIDvo

A continuación lo podréis escuchar entero acompañado de un musicograma. 

https://youtu.be/gTKsHwqaIr4

3. Continuamos con la rima de dedos el chaparrón. En clase la hacemos varias veces, algunos alumnos responden y otros no, pero todos están atentos y antes o después participan según sus posibilidades. Es esta: https://youtu.be/M01npgsOHAw

4. Y ahora nos toca movernos un poquito. Os dejo dos canciones que hacemos en el aula y que son muy divertidas. 

A veces las hacemos solo bailando o las acompañamos con maracas. Ya sabéis que en casa podeis hacer maracas con una botella de plástico vacía y rellenándola con arroz o otra cosa que se os ocurra. 

Empezamos a bailar con Cantoalegre. Agua que va a llover

https://youtu.be/ZC34oY38nvc

                            Estribillo: Agua que va a llover, 

                                            Agua que tengo sed, 

                                          Agua que está lloviendo, 

                                            el cielo se está cayendo. 

5. Canción para bailar. El aguacero. Magdalena fleitas. 

Esta canción la acompañamos con gestos y movemos las partes del cuerpo que indica en la canción y corremos para que no nos pille el chaparrón.

https://youtu.be/sAuCrV-JZgU

6. Canción para relajarnos. Agua. Magdalena Fleitas. 

https://youtu.be/cacsvCGOr5M

Os dejamos estas propuestas para que las vayáis haciendo en casa estos días sin cole. Ya sabéis que podéis enviarme videos o comentarios a través de TEAMS. 

Pasad buena semana y cuidaros mucho. 

LLUVIA DE PRIMAVERA

ESTA SEMANA LA PRIMAVERA NOS DEJA SOL Y TAMBIÉN AGUA, POR ESO QUEREMOS ESCUCHAR SONIDOS Y MÚSICAS QUE PUEDAN ACERCARNOS A ESOS AMBIENTES. 

OS PROPONEMOS UNA ACTIVIDAD PARA REALIZAR CON VUESTROS HIJOS, A LA VEZ QUE ESCUCHÁIS LA MÚSICA. 

PINCHAD AQUÍ PARA EMPEZAR A ESCUCHAR 

1. LLUVIA DE PRIMAVERA   

RESPIRA Y TOMA DE CONTACTO CON EL AGUA. PULVERIZAR AGUA SUAVE SOBRE LAS MANOS, EL ROSTRO, EL PECHO... 

2. UN POCO DE FRÍO.   

COGEMOS UN CUBITO DE HIELO, UN PULVERIZADOR CON AGUA MÁS FRÍA QUE LA ANTERIOR, UN GUANTE DE DUCHA HUMEDO, ALGO QUE CONTRASTE CON LO ANTERIOR Y MUY SUAVEMENTE LO VAMOS ACERCANDO Y TOCANDO DISTINTAS PARTES DEL CUERPO.  (MANOS, MEJILLAS, BOCA, CUELLO,... 

3. SONIDO DE PAJAROS

https://www.youtube.com/watch?v=a7vzn2W9IqA

CON LA HUMEDAD DEL HIELO Y DEL AGUA EN EL CUERPO, PODEMOS ESCUCHAR DURANTE UN MOMENTO, EL SONIDO DE LOS PAJAROS Y DEL AGUA, SIN QUE EL CUERPO SE QUEDE FRIO. 

4. BRISA DEL AIRE. 

https://www.youtube.com/watch?v=o62oyyf_STo

SECAMOS LAZ ZONAS DONDE HAYA AGUA Y PASAMOS UN PAÑUELO SUAVE, SI TENEMOS, PODEMOS JUGAR TAMBIÉN CON UN VENTILADOR, DANDO AIRE EN DETERMINADAS ZONAS DEL CUERPO. 

5. RELAJACIÓN. 

PARA TERMINAR LA ACTIVIDAD, PODÉIS ESCUCHAR LA SIGUIENTE MÚSICA SIN HACER NADA, SOLO BUSCANDO LA RELAJACIÓN. SI LO VEÍS CONVENIENTE, TAPAD A LOS CHICOS PARA QUE PUEDAN RELAJARSE MEJOR. 

ESPERAMOS QUE PODÁIS HACERLA CON TRANQUILIDAD Y DISFRUTANDO CON VUESTROS HIJOS. 

MARGARITA ES UNA FLOR

ESTA SEMANA QUEREMOS RECORDAR LA CANCIÓN DE MARGARITA ES UNA FLOR QUE HACÍAIS CON NOELIA EN CLASE. 

LOS QUE NO LA CONOCÉIS, EN ESTE VIDEO ELLA OS LO EXPLICA. 

¿PREPARADOS PARA CANTAR Y DIBUJAR A LA VEZ?

SEGUIMOS DISFRUTANDO DE LA PRIMAVERA Y DESDE HOY PODEMOS SALIR UN POQUITO MÁS A PASEAR Y ESCUCHAR LOS PÁJAROS, TOCAR Y VER LAS HOJAS Y LAS FLORES Y ALGUNAS VECES HASTA ENCONTRAREMOS MARIPOSAS. 

AQUÍ PODÉIS VER LA RIMA DE DEDOS "LIBELULA LILA".

Y CUANDO VOLVÁIS DEL PASEO, RECORDAD LAVAROS MUY BIEN LAS MANOS. OS DEJAMOS OTRA RIMA MUY BONITA PARA QUE PODÁIS HACERLO. PINCHA AQUÍ. 

https://www.youtube.com/watch?v=Q3w2tLAKltE

ESPERAMOS QUE DISFRUTEIS CON ESTAS PROPUESTAS. 

¡BUENA SEMANA!

CANCIONES QUE NOS GUSTAN

ESTA SEMANA HEMOS RECOPILADO VARIAS CANCIONES QUE OS GUSTAN

                                                     LAS PODÉIS ESCUCHAR AQUÍ

GOLPEO Y GOLPETEO

https://www.youtube.com/watch?v=9BhCwRR9ixU

TENGO DOS MANITAS 

https://www.youtube.com/watch?v=tfxYgnVw4B0

EL MONSTRUO DE LA LAGUNA

https://www.youtube.com/watch?v=5w2yPz8an3Y

CUENTO: LA CANCIÓN DEL MAR

ESTA SEMANA HEMOS PREPARADO EL CUENTO CON SONIDO

LA CANCIÓN DEL MAR. 

   ESPERAMOS QUE LO DISFRUTÉIS MUCHO

HOY NOS TOCA CANTAR, BAILAR Y ESCUCHAR

Hola a tod@s, esta es nuestra propuesta de la semana para EBO1 e INFANTIL Esperamos que os guste.

¡EMPEZAMOS!

Y ahora preparad unos pañuelos de tela que tengáis en casa.

Si os apetece grabaros haciendo alguna de nuestras propuestas, estaremos muy contentas de verlas! Sólo tenéis que subirlas a TEAMS.

BUENA SEMANA

JUEGOS ANTE EL ESPEJO

Estos juegos ayudan al niño a conocerse a si mismo, a identificarse con su propia imagen. ES EL DESCUBRIMIENTO DEL YO.

El proceso de desarrollo del autoconcepto dura toda la vida, puesto que el ser humano pasa por distintas fases a lo largo de la misma, (niñez, infancia, adolescencia, adulto, vejez) y en cada una de ellas, sufre cambios tanto físicos como psíquicos. Por lo que es necesario tener buen conocimiento de uno mismo, que nos ayuda a respetar y conocer mejor nuestras propias posibilidades,

DESARROLLO DEL EJERCICIO

Para este ejercicio vamos a utilizar la siguiente entrada de música, un recopilatorio de distintos estilos musicales que nos va a ayudar a ver las diferentes reacciones del niño.

https://youtu.be/SmV8QLfVFWI?list=RDSmV8QLfVFWI

• Vamos a colocar al niño delante del espejo, primero durante unos 3 minutos

sin música, para observar sus reacciones, le podemos incitar a que toque el espejo y que vaya detrás de su propia imagen, observaremos las distintas sensaciones y emociones que le crea.

• Ahora vamos a poner la música y nos colocamos a su lado, nuestros movimientos estarán relacionados con aquello que nos provoque el audio.
• Vamos a interactuar con las imágenes del espejo, intentamos coger las manos del espejo, tocar la nariz, los ojos, el pelo,…
• Podemos acercarnos y alejarnos del espejo. Aparecer y desaparecer.
• Ahora vamos a ponerle al niño una pegatina en la frente, observamos su reacción e intentamos que la busque en su propio cuerpo y no en la imagen.

Como veis las versiones que podemos utilizar son múltiples, esperamos que lo paséis muy bien y os dejamos como siempre un video, donde podéis ver un ejemplo.

TALLER DE CIRCO YAMPARAMPÁM

Hoy queremos compartir con vosotros un taller de YAM PARAM PAM, el grupo que hace talleres para niños en el Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid.

El tema es el circo, es la propuesta para esta semana, para que disfrutéis de ella en familia.



Como veréis hacen cosas que ya conocéis porque las hacemos en clase habitualmente.

Como tarea a realizar os proponemos las siguientes:

1/ Os atrevéis a cantar con ellos las notas mágicas? 


2/ Tened preparadas unas pelotas para jugar con la música


y 3/Muy atentos porque nos tenéis que decir qué instrumentos habéis escuchado. 

Abrid bien los oídos

AQUÍ ESTÁ!

EBO 2 PRESENTA......MENSAJES DEL AGUA

Como cada semana, el ciclo de EBO 2 de nuestro cole se propone un reto en el que todos los que quieren participan y está siendo una experiencia muy divertida para todos. Lo bueno es que aunque estamos en casa, acabamos haciendo el reto todos juntos y es muy bonito.

Hace dos semanas el Reto lo propusimos las profes de música y fue cantar o bailar un trocito de la canción de MENSAJES DEL AGUA, de  MACACO que pusimos en otra entrada del blog.

El resultado de este reto está aquí!!!

Esperamos que os guste 

Con mucho cariño y ganas de piscina, desde el ciclo de EBO 2.... os presentamos...….

MENSAJES DEL AGUA

UN CUENTO CON MOZART

HOLA, en esta entrada queremos contaros un cuento. 

Hace unas semanas conocisteis un poquito a Mozart. Si os apetece recordarlo, podéis pinchar aquí.

Hoy os hemos preparado un cuento en el que podemos escuchar pequeños fragmentos de su obra. 

Esperamos que os guste.

RECONOCÉIS ALGUNAS DE LAS MÚSICAS QUE APARECEN? 

DOS DE ELLAS LAS HEMOS TRABAJADO EN CLASE, 

PODRÍAIS DECIRNOS CUALES SON? 

Ya sabéis que podéis contactarnos a Noelia y a Mª Rocío a través de TEAMS o a través de vuestras tutoras. 

BUENA SEMANA

A MOVERNOS UN POQUITO. INFANTIL Y EBO 1

 

Como os habíamos prometido en sesiones anteriores de INFANTIL y EBO 1, esta semana tenemos preparada una sesión de toma de conciencia corporal y movimiento. 

Con esta sesión pretendemos los siguientes beneficios;

• Conocimiento y autonomía del propio cuerpo
• Favorecer el desarrollo motor
• Tener un mayor conocimiento del entorno.

Empezamos con la propuesta de Tamara Chubarovsky. 

UN NIÑO HAY AQUÍ

AKETUMETUMETATA

 A CONTINUACIÓN: NOS MOVEMOS POR EL ESPACIO.

Para la actividad que os proponemos, debemos preparar un circuito que podemos pintar, hacer con cuerdas,… y cuya dificultad depende de cada niño.

Esta es la letra de la CANCIÓN

Andando, andando,

el niño va caminando.

Andar, andar

pajitas a la mar.

Corriendo, corriendo,

el niño va corriendo.

Correr, correr

Nos vamos a comer

Primero le enseñamos el recorrido que tenemos que hacer.

También le enseñamos los ritmos que utilizaremos (rápido, lento, parado) y por supuesto la canción. ENCONTRAREIS UN VIDEO EN LA TAREA.

Cuando comencemos será muy importante que el niño también lleve un instrumento o material que pueda tocar, claves, mortero, palos,…

Podéis utilizar la canción que os propongo en el video o también la que esta en el siguiente enlace.     

https://youtu.be/RNeO4MntTaA

ESPERAMOS QUE DISFRUTÉIS DE ESTA SESIÓN. 

BUENA SEMANA

ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

HOLA A TOD@S, HOY OS PROPONEMOS UNA DINÁMICA DE 

ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

 con el objetivo de  proporcionar al niño un estímulo que 

provoque una respuesta.

Para acompañar esta estimulación, vamos a utilizar dos pelotas sensoriales. 

Puede ser que en casa no dispongamos de todo el material necesario, pero os vamos a explicar como las podéis elaborar. En los siguientes vídeos os lo explicamos cómo hacer las PELOTAS SENSORIALES para realizar esta actividad.

Material que necesitamos;  

• 2 o 3 globos     

                                                          

  

•  Harina y arroz (que echaremos en una botella)

                                                             

Y aquí os dejamos el primer vídeo de como hemos rellenado la pelota.

 Segundo video, la dejamos bien cerrada! Y bonita!

Cuando ya tenemos nuestra pelota construida, vamos a poner música de relajación, 

aquí os explicamos como podéis hacer la dinámica. 

Ahora que ya os lo hemos explicado podéis hacerlo vosotros

Hemos elegido esta música. Cómo veréis es bastante larga, dura más de una hora, así que podéis hacerla durante el tiempo que dispongáis.

Una idea sería empezar solo escuchando unos minutos y luego hacer el masaje en  el medio y volver a hacer solo escucha tras el masaje, de forma que todo dure unos 20 o 25 minutos. 

Pinchad aquí. https://youtu.be/Z0-jTY6qWWA 

Este video además lo podéis estar viendo al mismo tiempo.

El ambiente que debe inundar la habitación debe ser tranquilo, y se puede hacer con el niño tumbado o sentado.

Comenzamos a realizar masajes circulares con la pelota y nos paramos un poquito mas en las palmas de las manos y en las plantas de los pies, zonas con mucha sensibilidad.

Es ideal para crear situaciones tranquilas y que el niño se relaje después de un día de actividad o de intranquilidad.

Esperamos que disfrutéis de esta propuesta. 

Buena semana

ESTA SEMANA: BEETHOVEN Y MUSICA AFRICANA

BUENOS DÍAS. 

Comenzamos la semana con esta propuesta para el alumnado con mayores necesidades de estimulación sensorial y necesidades más basales. 

En la pista que os proponemos hemos mezclado músicas de Beethoven con músicas africanas, muy ritmicas y carentes de melodía. La duración es de 7'30 minutos.

La propuesta que os hacemos es la siguiente:

• Audición. Simplemente escucharla.

• Audición con elementos. Nos referimos a que además de la escucha, utiliceis otros recursos que enriquezcan la estimuación de los chicos. 

La propuesta es la siguiente: cuando escucheis a Beethoven utiliceis pañuelos de colores, lazos, cualquier tela que tengáis a vuestro alcance y si puede ser con colores vivos. 

Y con la música africana podéis utilizar intrumentos como las maracas que os hemos propuesto en otras ocasiones o simplemente podéis dar palmas al ritmo de la música, lo importante es que haya contraste entre los dos acompañamientos. 

Dependiendo de la movilidad de vuestros hijos, serán ellos mismos los que cojeran las telas y las maracas para jugar y bailar con vosotros o en otros casos podéis jugar con la tela acercándose o alejándose, rozando las manos, la cara....

y lo mismo con las maracas. Seguro que no os falta imaginación para jugar con la música y con vuestros hijos. 

Esperamos que os guste la propuesta. 

Como siempre, podéis escucharla AQUÍ o descargarla. 

QUE DISFRUTÉIS

HACEMOS RITMOS CON LAS MARACAS!!!

HOLA A TOD@S

Empezamos una nueva semana y queremos hacerlo con mucho ritmo, por eso en esta entrada os vamos a enseñar a fabricar unas maracas para que luego podáis tocar con ellas en casa.

Aquí nos enseñan a hacer unas maracas con botellas de plástico.
Pincha aquí.

Otra posibilidad de maracas con botellas y un poco de cartón.
Pincha aquí. 

Podéis encontrar otras, hechas con yogures o con botellas de yogur bebible pequeño, pero algunas usan globos y es algo que puede ser peligroso para aquellos niños que se llevan todo a la boca o si teneis algún otro peque por casa que pueda cogerlas.
Recordad que siempre que vuestros hijos jueguen con estos objetos tienen que estár supervisados por algún familiar.

Aquí ponemos algunas otrasfotos para que cojáis ideas.

 
Una vez que tenéis vuestras maracas construidas, os proponemos que empezéis a hacer vuestros ritmos con maracas.

EL RITMO 

Y 

EL ESCARABAJO MARACAS

A continuación os proponemos trabajar el ritmo mientras acompañais la canción del escarabajo maracas. Se trata de seguir el ritmo de la música y las instrucciones que nos da la propia letra de la canción.

Aquí tenéis el enlace de la canción https://youtu.be/yXp51Nv5Avk?list=RDyXp51Nv5Avk

CANCIÓN Chiqui chiqui chiqui Chiqui chiqui cha                        Yo tengo unas maracas que no paran de sonar Chiqui chiqui chiqui Chiqui chiqui cha Con el escarabajo las maracas sonaran Arriba arriba arriba abajo abajo abajo a un lado y al otro y todos juntos bailamos Arriba arriba arriba abajo abajo abajo si todos las movemos todos que bien lo pasamos.

 

 ANIMO A DISFRUTAR TODOS

HOY ES EL DÍA DEL PLANETA

PLANETA TIERRA

 

Buenos días, chicos hoy se celebra el día mundial del Planeta Tierra.

Debemos concienciarnos de la importancia que tiene cuidar el medioambiente, y desde nuestro cole trabajamos para ello:

RECORDAR LAS 3 RS (Reciclar, Reducir y Reutilizar).

Con la actividad que os proponemos queremos que estéis cerca de la naturaleza, aunque sea en esta época que nos ha tocado vivir. Queremos que recordéis el sonido que tiene la lluvia.

Por eso, os proponemos una manualidad. UN PALO DE LLUVIA

 

Vamos a necesitar:

• Un palo de cartón alargado y hueco (del papel albal o papel de horno de cocina).
• Unos palitos de madera estrechos.
• Precinto
• Arroz
• Papel decorativo al gusto.
  
   
  
  ¡MANOS A LA OBRA! Os dejamos los pasos del proceso y una canción que seguro que os gustara.
  
   
  Canción
  
  https://youtu.be/_Wpv1czv08A
  
    
  
  MANUALIDAD
  
   
  
  Pasos
  
  1.- Cogemos un tubo de cartón
  
  
  2.- Cogemos unos palitos (yo he cogido palitos de un ambientador) y los partimos en tres cachos
  
                             
   
• 3.-Hacemos agujeros con un destornillador que atraviesen de lado a lado del tuvo, para meter los trocitos de palitos atravesados.

ASÍ NOS QUEDA POR DENTRO

                   

                   

4.- Introducimos lentejas en el interior, sin olvidarnos de tapar antes uno de los extremos

 

5.- Tapamos el otro extremo y probamos como suena. Lo podéis decorar como queráis

 

SEGURO QUE OS QUEDA GENIAL

Si queréis podéis mandarnos alguna foto

EN BUSCA DEL SONIDO PERDIDO

Hola familias, hoy vamos a divertirnos buscando el sonido perdido.

Para ello vamos a buscar algún instrumento que tengamos por casa, y si no tenemos lo podemos fabricar o coger algo que lo simule, en mi caso hemos cogido el mortero, un teclado, la flauta, pinturas de madera (palillos chinos) y una tapadera de cazuela (platillo o triángulo). También podéis hacer unas maracas con el recipiente de los actimeles o algo parecido.

VAMOS A JUGAR

 

Primero vamos a tocar todos los instrumentos dos o tres veces en distinto orden y cada vez que tocamos uno decimos su nombre. 

Cuando ya tenemos claro el sonido y el nombre de cada uno de los instrumentos comenzamos a jugar.

Uno de nosotros somos el director de orquesta y el resto se da la vuelta, para no vernos. Cuando estamos seguros de que no nos ven comenzamos a jugar. Vamos tocando todos los instrumentos uno a uno despacio y asegurándonos de que lo identifiquen correctamente.

Después cuando los volvamos a tocar lo hacemos eliminando algún sonido, para que los que están dados la vuelta nos digan que sonido falta.

ANIMO Y A DIVERTIRSE