SESIÓN DESDE LA LUNA....

Esta semana a los ALUMNOS con NECESIDES DE ESTIMULACIÓN más BASAL os proponemos un cuento cantado que ya conocéis del cole y una actividad con pañuelos que podréis hacer con vuestras familias en casa. 

Esperamos que os guste.

Listos para cantar.

Y ahora os proponemos un juego con pañuelos que podéis hacer con vuestros hijos. 

Qué os parece si os grabáis haciéndola y nosotras hacemos un video chulo con todos juntos para que bailéis como si estuviéramos en el cole! Subirlo a la tarea de TEAMS, venga ánimo!! 

A PASO DE ELEFANTE

Hola a tod@s, los alumnos de EBO 2 y TVA seguro que os acordáis de esta canción y de sus movimientos. 

La habíamos practicado en el cole, así que solo tenéis que recordarla un poquito.

Ahora podéis practicarla con Noelia. 

Qué os parece si os grabáis haciéndola y nosotras hacemos un video chulo con todos juntos para que bailéis como si estuviéramos en el cole! Subirlo a la tarde de TEAMS, venga ánimo!!

HOY NOS TOCA CANTAR, BAILAR Y ESCUCHAR

Hola a tod@s, esta es nuestra propuesta de la semana para EBO1 e INFANTIL Esperamos que os guste.

¡EMPEZAMOS!

Y ahora preparad unos pañuelos de tela que tengáis en casa.

Si os apetece grabaros haciendo alguna de nuestras propuestas, estaremos muy contentas de verlas! Sólo tenéis que subirlas a TEAMS.

BUENA SEMANA

OSCYL YOMEQUEDOENCASA CUERDA

FAMILIAS DE INSTRUMENTOS.

Queremos aprovechar los videos que los músicos de la OSCYL están subiendo para repasar las distintas familias de instrumentos.


Empecemos por la cuerda.



Hola Violín!

https://www.youtube.com/watch?v=TQcLcY4ZpD0


Os acordáis de Iván?

https://www.youtube.com/watch?v=j9arTXRiEXM





Aquí escucháis a una Viola:

https://www.youtube.com/watch?v=v0xQyJFl6ZY


Ahora algo moderno...

https://www.youtube.com/watch?v=AJ5hZ-VOTXk





Un Violonchelo

https://www.youtube.com/watch?v=uFP1WpGzxAk


Y otro.

https://www.youtube.com/watch?v=e7SctAbmsbA




Y por último, un Contrabajo:

https://www.youtube.com/watch?v=nIQib_rJ5zs



Esperamos que os haya gustado la familia de la cuerda.

JUEGOS ANTE EL ESPEJO

Estos juegos ayudan al niño a conocerse a si mismo, a identificarse con su propia imagen. ES EL DESCUBRIMIENTO DEL YO.

El proceso de desarrollo del autoconcepto dura toda la vida, puesto que el ser humano pasa por distintas fases a lo largo de la misma, (niñez, infancia, adolescencia, adulto, vejez) y en cada una de ellas, sufre cambios tanto físicos como psíquicos. Por lo que es necesario tener buen conocimiento de uno mismo, que nos ayuda a respetar y conocer mejor nuestras propias posibilidades,

DESARROLLO DEL EJERCICIO

Para este ejercicio vamos a utilizar la siguiente entrada de música, un recopilatorio de distintos estilos musicales que nos va a ayudar a ver las diferentes reacciones del niño.

https://youtu.be/SmV8QLfVFWI?list=RDSmV8QLfVFWI

• Vamos a colocar al niño delante del espejo, primero durante unos 3 minutos

sin música, para observar sus reacciones, le podemos incitar a que toque el espejo y que vaya detrás de su propia imagen, observaremos las distintas sensaciones y emociones que le crea.

• Ahora vamos a poner la música y nos colocamos a su lado, nuestros movimientos estarán relacionados con aquello que nos provoque el audio.
• Vamos a interactuar con las imágenes del espejo, intentamos coger las manos del espejo, tocar la nariz, los ojos, el pelo,…
• Podemos acercarnos y alejarnos del espejo. Aparecer y desaparecer.
• Ahora vamos a ponerle al niño una pegatina en la frente, observamos su reacción e intentamos que la busque en su propio cuerpo y no en la imagen.

Como veis las versiones que podemos utilizar son múltiples, esperamos que lo paséis muy bien y os dejamos como siempre un video, donde podéis ver un ejemplo.

TALLER DE CIRCO YAMPARAMPÁM

Hoy queremos compartir con vosotros un taller de YAM PARAM PAM, el grupo que hace talleres para niños en el Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid.

El tema es el circo, es la propuesta para esta semana, para que disfrutéis de ella en familia.



Como veréis hacen cosas que ya conocéis porque las hacemos en clase habitualmente.

Como tarea a realizar os proponemos las siguientes:

1/ Os atrevéis a cantar con ellos las notas mágicas? 


2/ Tened preparadas unas pelotas para jugar con la música


y 3/Muy atentos porque nos tenéis que decir qué instrumentos habéis escuchado. 

Abrid bien los oídos

AQUÍ ESTÁ!

RECORDANDO PATRONES RÍTMICOS

Esta semana queremos proponeros que recordéis algunos ritmos que hemos practicado en clase y cómo se pueden escribir. 

Recordar que primero los podemos trabajar en nuestro propio cuerpo y después ya podemos pasar a un instrumento de percusión, si no tenemos en casa, podemos utilizar cualquier material (cajas de zapatos, botes de champú,… todo lo que se os ocurra).

Empezamos desempolvando el oído

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Y AHORA, LOS PATRONES RÍTMICOS, A VER SI OS ACORDÁIS! 

Vamos a recordar antes lo que vimos en clase

• Un golpe _________________________ 1 palito       
• Dos golpes ________________________2 palitos unidos
• Silencio _________________________

PATRONES RÍTMICOS A


PATRONES RÍTMICOS B

Y con esto podemos empezar a recordar estas figuras. 

EBO 2 PRESENTA......MENSAJES DEL AGUA

Como cada semana, el ciclo de EBO 2 de nuestro cole se propone un reto en el que todos los que quieren participan y está siendo una experiencia muy divertida para todos. Lo bueno es que aunque estamos en casa, acabamos haciendo el reto todos juntos y es muy bonito.

Hace dos semanas el Reto lo propusimos las profes de música y fue cantar o bailar un trocito de la canción de MENSAJES DEL AGUA, de  MACACO que pusimos en otra entrada del blog.

El resultado de este reto está aquí!!!

Esperamos que os guste 

Con mucho cariño y ganas de piscina, desde el ciclo de EBO 2.... os presentamos...….

MENSAJES DEL AGUA

UN CUENTO CON MOZART

HOLA, en esta entrada queremos contaros un cuento. 

Hace unas semanas conocisteis un poquito a Mozart. Si os apetece recordarlo, podéis pinchar aquí.

Hoy os hemos preparado un cuento en el que podemos escuchar pequeños fragmentos de su obra. 

Esperamos que os guste.

RECONOCÉIS ALGUNAS DE LAS MÚSICAS QUE APARECEN? 

DOS DE ELLAS LAS HEMOS TRABAJADO EN CLASE, 

PODRÍAIS DECIRNOS CUALES SON? 

Ya sabéis que podéis contactarnos a Noelia y a Mª Rocío a través de TEAMS o a través de vuestras tutoras. 

BUENA SEMANA

FUERA DE AQUÍ HORRIBLE MONSTRUO VERDE

Esta semana os queremos proponer una actividad muy, muy creativa.

Se trata de poner sonido, musicalización, a un cuento.

“FUERA DE AQUÍ HORRIBLE MONSTRUO VERDE”.

La historia es muy apropiada al momento que estamos viviendo, y vamos a ver si entre todos logramos que el bicho que nos tiene encerrados en casa se marche de aquí y nos deje volver a salir… Pero nosotros no lucharemos con él desde la violencia, sino todos unidos y creando cada uno de nosotros sonidos que hagan que el monstruo salga pitando.

Aquí os dejamos el cuento;

                                 

 QUE VAMOS A NECESITAR:

Tan solo necesitáis el cuento (que ya lo tenemos) y folios.

La idea es que con cada una de las escenas que nos da el cuento, hagáis un sonido diferente con el papel. Podéis utilizar un folio o varios.

Os dejamos un vídeo en el que podéis ver un ejemplo, pero por supuesto se admiten cambios.

       

ANIMAROS Y 

MANDAR LOS VÍDEOS A VUESTROS TUTORES, 

SEGURO QUE NOS ENCANTAN A TODOS!

MOTRICIDAD FINA: JUGANDO CON LA MÚSICA Y CON BOLSAS SENSORIALES

 

En la tarea que os proponemos esta semana, queremos mezclar el desarrollo motor, más concretamente, psicomotricidad fina, con la audición musical de una música instrumental elaborada para el juego de niños y que es muy alegre y estimula la actividad.  

            
  

Para la parte de psicomotricidad vamos a utilizar bolsas sensoriales. Os dejamos un enlace donde podéis ver como se hacen, son muy fáciles, no resultan costosas y a los chicos les gustan mucho.

https://youtu.be/lgQ10jfgJUE

Uno de los principales factores en el desarrollo del niño es la motricidad, tanto la motricidad fina como la motricidad gruesa. Y las actividades que a continuación os proponemos están destinadas a trabajar la motricidad fina..

Con ello pretendemos:

• Acercar a los niños de forma lúdica a la música y al desarrollo de la psicomotricidad fina
• Despertar el gusto por la música y el movimiento.
• Conocimiento de su propio cuerpo y sus posibilidades.

Nosotros os proponemos para esta actividad las bolsas realizadas con espuma de afeitar + colorante y otra con agua, aceite corporal colorante y brillantina.

EJERCICIO

A medida que va avanzando la música cogemos el dedo del niño y vamos realizando círculos o pequeños movimientos dándole mayor o menor intensidad según nos inspire la propia audición.

También podemos ir introduciendo los dedos del niño (o los nuestros para que el niño nos imite) como si tocáramos el piano en aquellos momentos musicales que así lo sugiera.

Para escuchar la música, pinchad aquí. 

ESPERAMOS QUE DISFRUTEIS CON ESTA PROPUESTA.